07 de Setembro de 2016

Olimpíada de Língua Portuguesa

    Em 2016, na 5ª edição, a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro continua valorizando a interação de crianças e jovens com seu território, e promovendo o concurso de textos cujo tema é “O lugar onde vivo”.

      Assim, para escrever os textos, o aluno precisou resgatar histórias, estreitar vínculos com a comunidade e aprofundar o conhecimento sobre a realidade, o que contribui para o desenvolvimento de sua cidadania.

      Os textos que representarão nosso município na etapa Estadual foram selecionados por uma comissão julgadora organizada pelo Departamento Municipal de Educação.

     A comissão composta pelos seguintes membros: Deolina do Carmo Rosa Leonel, Dulcilene de Oliveira Santos, Edson José Leonel, Maria Conceição Leite Moreira e Maria da Consolação Leite; selecionou os seguintes textos:

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Nossos parabéns aos alunos participantes, professores e demais envolvidos no projeto!

IV Encontro Folclórico das Escolas do Campo - Macaúbas

IV Encontro Folclórico das Escolas do Campo - Macaúbas

Homenagem das Escolas do Campo de Capitólio a todos os Pais!

Atividades do 1º semestre das Escolas do Campo!

II Seminário de Educação - O melhor Conteúdo do Aluno é o Professor

Escola de Tempo Integral João Batista Trindade

Escola Municipal João Batista Trindade

Dia Z - Xô Zica

Homenagem Dia das Mães

Homenagem das Escolas do Campo e do Departamento Municipal de Educação de Capitólio a todas as mães!

Dia das Mães

Escola Municipal Nossa Sra. do Perpétuo Socorro - Socorro

Dias das Mães em Macaúbas/2016

Teatro do Dia das Mães em Espalhinhas

Teatro do Dia das Mães em Espalhinhas

Dia das Mães

Escola Municipal João Batista Trindade (Turvo)

Dia das Mães em Espalhinhas

Dias das Mães em Espalhinhas

Piquenique Literário

Como Concentrar?

Escola Municipal Professor Nogueira de Sá

==EDUCAÇÃO==

MACAÚBAS GANHA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL

A Prefeitura de Capitólio implantou o Projeto Escola de Tempo Integral na Comunidade de Macaúbas. O objetivo é o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Também, desenvolver um projeto de recuperação da aprendizagem, com aulas de reforço escolar.

Na Escola de Tempo Integral, a metodologia de trabalho inclui aulas práticas das diversas áreas do conhecimento (arte, Inglês, Português/Redação, Geografia, História, Matemática/Geometria, Música, Educação Física, Xadrez, Capoeira, Inglês), jogos, de campeonatos internos e externos e de gincanas culturais.

Além de terem profissionais capacitados e materiais didáticos, o aluno recebe, no mínimo, três refeições diárias, garantindo melhores condições para seu aprendizado. O programa é destinado a crianças e adolescentes de baixo poder aquisitivo.

“Vimos a possibilidade de diversificar a aprendizagem, ampliando a carga horária das crianças do Pré e do Ensino Fundamental I (Pré ao 5º ano). Dessa forma, ampliar o conhecimento dos alunos em diversas áreas, estimulando a aprendizagem e possibilitando a prática através de aulas nas quais eles possam aplicar o conhecimento”, observa o diretor do Departamento de Educação do Município, João Antônio Alves.

DUAS ESCOLAS
Já são duas as escolas de Tempo Integral, em Capitólio: Nogueira de Sá (Macaúbas) e Elias Teodoro. Essas Escolas oferecem, além de uma educação de qualidade no turno regular, oficinas pedagógicas no turno inverso, atendendo os alunos de forma completa.

O diretor do Departamento de Educação, João Antônio Alves, ressalta que a essência do projeto é a permanência da criança e do adolescente na escola. “Dessa forma, temos condições de assistir integralmente o aluno em suas necessidades básicas e educacionais, ampliando o aproveitamento escolar, resgatando a autoestima e capacitando-o para atingir efetivamente a aprendizagem, sendo alternativa para redução dos índices de evasão, de repetência e de distorção idade/série”.

Palestra Motivacional/Roberto Carlos Ramos - Contador de Histórias

O Projeto Político Pedagógico

Como trazer para a escola quem está fora dela.

Como Preparar o Espaço para Educação Integral